为什么志愿表上有6个专业，也就是说一个学校可以报六个专业么？

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本文目录一览：

• 1、为什么志愿表上有6个专业，也就是说一个学校可以报六个专业么？
• 2、高考志愿表一个学校可以填几个专业
• 3、高考专业怎么填报

为什么志愿表上有6个专业，也就是说一个学校可以报六个专业么？

1、是的。
2、六个专业不是平行的 ，按顺序录取， 就是先录取第一专业 ，但是有的学校不仅按顺序录取 ，还降分录取。小心那个专业服从项目 ，如不填 ，要是六个专业都没达到那学校的分数线， 但是总分达到了学校的分数线，那么就会被退档了。
3、志愿表，一般指高考志愿表，就是当年的高考考生填报志愿的表格，此前以纸质表格为主，随着信息化建设的发展，各省高考志愿填报逐步采用网上填报志愿的方式，近几年各省基本采用电子表格。

高考志愿表一个学校可以填几个专业

一个学校可以填报六个专业，都为平行志愿，平行志愿指考生所选A、B、C、D等志愿，他们之间是平行关系。将达到批次录取最低控制分数线的考生，按考生成绩从高分到低分的顺序，由计算机对每个考生所填报的平行院校志愿，依次检索。

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高考专业怎么填报

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今天我们再来看看，新高考平行志愿该如何填报？

什么是平行志愿？
平行志愿是指高考招生同一类别、同一投档段次中若干具有相对平行关系的志愿。平行志愿投档原则是“分数优先、遵循志愿”，先从最高分考生开始，依次检索和投档，当轮到检索某一考生时，遵循该考生所填报的志愿顺序检索，当符合投档条件时即被投档。

*目前新高考改革省份中，浙江省和山东省都志愿填报方式都是专业平行志愿
什么是专业平行志愿？
是指同一类别、同一段次中若干具有相对平行关系的专业（类）志愿，以一所院校的一个专业（类）为志愿单位，按照“分数优先、遵循志愿”进行投档。不同于以往以院校为志愿单位投档的院校平行志愿，专业平行志愿投档时，直接投档到某院校某专业（类），不存在专业服从调剂，考生也不用担心被调剂到自己不喜欢的专业。

以浙江省为例，学生按“学校+专业（类）”为一个有效志愿进行志愿填报，既可以报考同一个高校中的不同专业（类），也可以是不同高校的同一专业（类），还可以是不同高校不同专业（类）。
如：志愿1：“浙江大学+社会科学试验班
志愿2：“复旦大学+工科试验班”
志愿3：“北京大学医学部+临床医学(八年制) ”
……以此类推

这80个志愿是有顺序的，高校投档时，80个志愿同时投档，按学生志愿顺序进行检索。一旦投档成功，则后续志愿不再检索。所有学生在一个段次的志愿中，只有一次投档机会。

例如：学生志愿1：“浙江大学+社会科学试验班没有成功投档，自动检索志愿2：“复旦大学+工科试验班”，符合要求成功投档，那从志愿3“北京大学医学部+临床医学(八年制) ”到最后一个志愿全部即时作废。
怎么填？
每年总是遇见学生和家长说：“80个志愿，太多了，怎么填啊？”，“一定要填满80个嘛？”等等问题，对于志愿填报两眼一抹黑，完全不知如何下手，那今天我们一起了解下志愿到底怎么填？
考生可以参考自己的高考成绩、位次、选考科目、一分一段表以及各校往年投档成绩、名次等信息，按以下四种方式进行填报：

按专业优先，学生对专业充分了解，已经拥有了几个意向专业，从有这些专业的院校中按自己的分数及位次把握好梯度进行填报。
按院校优先，学生选定自己钟意的几所院校，将院校层次按梯度排好，重院校不重专业，只求能进（一般为高分段学生，入校后能凭借自己努力转专业）
按地域优先，学生选定几个目标城市，按城市喜好度进行排序，在这些城市内筛选符合自己分数及位次的专业进行填报（一般选择与城市发展息息相关的专业）
专业和院校混合考虑，既关注院校也关注专业
建议一般学生选择最后一种方式进行志愿填报，分为三步：

第一步：

按自己成绩和位次上下选择15所左右的院校，

再从这些院校招生的所有专业中进行初步选择。

第二步：

在选择好的几所院校范围中，根据各个专业以往的录取情况结合学生自身状况，将这些专业中不喜欢的或是录取可能性较小的专业删除，再按照专业录取分数高低筛选出想要填报的不同梯次的专业。

第三步：

确定最终的80个志愿，根据不同学生，“冲一冲、稳一稳、保一保”的比例也不相同

一段和二段前的学生可采用30：30：20
这种主要是“冲”学校，考生对专业可不必过于纠结，只要不反感的就行，如录取专业不理想，进校保持成绩优秀可选择转专业，或是考研时跨专业考研。

二段后面和三段的可采取20：40：20或20：30：30
在稳的部分扩大选择，成绩一般的学生基本都会在这部分被录取，成绩略低的一定在保的部分做好保底，避免掉档。

80个志愿是上限，如果学生对自己的分数有把握，只关注某一层次的高校或某一类专业，填30、40个志愿也是可以的，如果为了填满最终强行凑上一些自己可能不感兴趣的专业，最终被录取到这些专业，在大学学习中遇到困难转不聊专业就会很难办。

学生需要注意一点，在参考往年数据时不能机械地照搬，需要根据实际情况进行综合分析和灵活运用。

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