2025-02-17 07:36:13 | 23高考网
在当今的教育改革大潮中,"三位一体"招生模式逐渐崭露头角,它是由学业水平测试、综合素质评价和统一选拔考试三者有机结合的创新招生模式。
首先,学业水平测试(SLT)不再仅仅是考试成绩,它更侧重于对考生基础知识和技能的全面考察,体现了对学习过程和能力的重视。 这种模式鼓励学生在课堂内外全面发展,而非单纯追求分数 。
其次,综合素质评价是衡量学生全面发展的重要指标,包括道德品质、社会实践、艺术特长等多个维度,旨在挖掘学生的潜在能力和潜力。 它强调了对学生人格特质和创新能力的评估,以匹配高校的培养目标 。
最后,统一选拔考试作为传统的高考环节,仍然在选拔过程中起着关键作用,但"三位一体"使其与前两者形成互补,形成更全面的评价体系。
这样的改革旨在打破传统的招生框架, 引导中学更加注重素质教育,培养具备全面素质和实践能力的未来人才 。这无疑为考生提供了更为公平和多元的升学路径。
总的来说,"三位一体"高考模式的实施,是对教育公平与个性化发展的有力推动,让我们期待它在未来的教育领域中发挥更大作用。
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以浙江大学为例,根据《浙江大学2021年浙江省“三位一体”综合评价招生简章》:
分专业按考生综合总分由高到低排序择优录取。
综合总分=(高考投档成绩÷750×100)×85%(四舍五入保留2位小数)+面试成绩(满分100分)×10%(四舍五入保留2位小数)+高中学业水平考试成绩(满分100分)×5%。
高中学业水平考试成绩折算如下:语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理、思想政治、技术等10门科目,各科成绩按A=10分、B=9分、C=8分、D=6分折算,高中学业水平考试成绩=∑各科折算成绩。
若考生综合总分相同时,再依次按面试成绩、高考投档成绩、高中学业水平测试成绩由高到低排序录取。 23高考网
注意事项:
按“三位一体”专业录取的考生,学生进校后前半年不再参加主修专业确认。半年以后如申请转专业,高考投档成绩必须高于转入专业在浙江省普通批次的投档分,且选考科目符合转入专业要求,具体转专业办法按学校相关规定执行。中外办学专业与非中外合作办学专业之间不能互转专业。
按“三位一体”专业录取的考生,若被选拔进入竺可桢学院学习,享受竺可桢学院相关培养平台政策。
考生申请参加学校“三位一体”综合评价招生选拔,即视为对浙江省教育考试院及我校各项相关规则的认可。考生应本着诚信的原则提供真实准确的报名申请材料,若存在虚假内容或者隐匿可能对考生产生不利影响的重大事实的,一经查实,立即取消其资格。
已经入学的,按教育部和我校相关规定处理。中学应当对所出具的推荐材料或者盖章认可的申请材料认真核实,出现弄虚作假情形的,学校保留采取相关措施的权利。
以上内容参考 浙江大学-浙江大学2021年浙江省“三位一体”综合评价招生简
以上就是23高考网小编给大家带来的高考三位一体的招生考试评价体系如何实现多元化?,希望能对大家有所帮助。更多相关文章关注23高考网:www.023gaokao.com怎么报名高中“三位一体”综合评价招生?一,首先选择报考院校,分几个步骤:1、先筛选出自己的学考等级适合报考的院校,整理为表A;2、将表A的院校和专业的统招和三一录取分填入,进行对比,整理为表B;3、将表B中与自己预估分数高或低太多的院校划掉,整理为表C;4、根据自身情况,比如专业等因素,选择出冲稳保院校。二、网上提交报名材料,材料如下:①在学校官网报名时,填写的《某大
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